Le test de Campbell permet de connaître le caractère d'un chiot.

Ce test doit être pratiqué à l'age de 7 semaines

 Mis au point par l'éthologiste américain Campbell il y a 25 ans, ces tests restent le meilleur moyen de choisir un chiot en fonction de ce que l'on attend de lui et de sa future fonction au sein du foyer. Ils peuvent être pratiqués par l'éleveur, en vue d'une sélection, ou par le futur propriétaire.
3 types de comportements ont été définis:
Le test comprend 5 exercices, réalisables en peu de temps et faciles à interpréter.

 Il permet d'acquérir de solides informations sur le caractère de base du chiot.

Notez les résultats au fur et à mesure, puis reportez vous à :

1) L'ATTRACTION SOCIALE

Définissez une zone de votre choix,

 pénétrez à l'intérieur et placez doucement le chiot en son centre,

 puis éloignez-vous de lui de quelques mètres dans le sens opposé

à celui par lequel vous êtes entré.

 Agenouillez-vous alors et essayer d'attirer le chiot

en frappant doucement dans vos mains.

Vous verrez alors s'il vient vers vous ou non,

 et, dans l'affirmative, s'il porte son fouet (queue)

 haut ou bas.

Cela vous permettra d'apprécier son sens social

et de tirer des conclusions sur sa nature, plus ou moins confiante, ou indépendante.

ATTITUDE ET NOTATION
Vient directement, la queue haute, saute, mord : DD
Vient directement, queue haute, donne la patte : D
Vient directement, queue basse : S
Vient en hésitant, queue basse : SS
Ne vient pas : I

2) APTITUDE À LA COMPAGNIE DE L'HOMME

Debout près du chiot, éloignez-vous-en, en marchant normalement.

Ses réactions révéleront clairement son aptitude

 plus ou moins grande à vous suivre.

S'il ne vient pas du tout, il est très indépendant.

 Assurez-vous tout de même qu'il vous a vu démarrer.

ATTITUDE ET NOTATION

Envie de suivre. Saute, donne la patte, mord, gronde : DD
Suit directement, queue haute, dans vos pieds :D
Suit directement, queue haute, dans vos pieds, saute : DD
Suit directement, queue basse : S
Suit en hésitant, queue basse : SS
S'en va et se tient à distance : I
Ne suit pas, va de son côté : I

3) RÉACTIONS À LA DOMINANCE PAR CONTRAINTE

Accroupissez-vous et couchez le chiot au sol en le roulant gentiment sur le dos;

 tenez-le ainsi, une main posée sur sa poitrine pendant 30 secondes.

 Le chiot peut se défendre férocement, crier, se débattre, mordre

ou bien se calmer et vous lécher les mains.

Sa réaction indique l'acceptation ou le refus de votre autorité

 ainsi que ses tendances-réflexes:

réflexes actifs de défense (agressif) 

ou

éflexes passifs de défense (couard).

ATTITUDE ET NOTATION
Se bat férocement, queue battante : D
Se bat férocement, queue battante, mord : DD
Se bat férocement puis se calme : S
Ne se débat pas, lèche les mains : SS

4) RÉACTIONS À LA DOMINANCE SOCIALE

Un chien dominant pose ses pattes antérieures sur la nuque et le garrot du subordonné.

 Pour savoir s'il accepte votre domination, procédez de la façon suivante:

 accroupissez-vous à côté du chiot couché; caressez-le doucement

 depuis le sommet du crâne, en descendant le long du cou et du dos;

exercez éventuellement une certaine pression pour qu'il reste dans cette position.

Son attitude sous la caresse indique son acceptation

ou son refus de votre dominance sociale.

 Un chiot très dominant essaiera de mordre, grondera ou sautera sur vous.

Le chiot indépendant se contentera de s'écarter.
(Durée 30 secondes)

ATTITUDE ET NOTATION
Essaie de mordre, gronde : DD
Se débat beaucoup : D
Se tortille, lèche les mains : S
Roule sur le dos, lèche les mains : SS

Ne se débat pas, lèche les mains : SS
S'en va et se tient à distance : I

5) RÉACTIONS À LA DOMINANCE PAR ÉLÉVATION

Soulevez le chiot doucement, vos deux mains entrelacées sous son sternum,

 de façon qu'il ne touche plus terre.

Tenez-le ainsi 30 secondes:

 le chiot, qui n'a plus aucun contrôle,

 doit se fier entièrement à vous 

et accepter votre dominance.

 Vous observerez alors s'il s'accommode ou non de cette situation.

 Vous le reposerez ensuite à terre et noterez le résultat.
(Durée 30 secondes )

ATTITUDE ET NOTATION
Se débat férocement, mord, gronde : DD
Se débat beaucoup : D
Se débat puis se calme, lèche : S
Ne se débat pas, lèche les mains : SS

A la fin des exercices, caressez le chiot et félicitez-le,

quel que soit son comportement, puis ram 

enez-le à sa mère.

INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS

- Trois D ou plus : Chiot dominant extraverti. 

Tendance à la domination loyale, à l'assurance.

Ce chiot doit être élevé avec logique et douceur, mais avec fermeté.

Attention à ne pas lui laisser faire ses caprices.

 Grande aptitude au dressage, aux concours et au travail.
Présence auprès des enfants déconseillée.

- Trois S ou plus : Chiot équilibré.
Ni agressif, ni trop soumis, peu susceptible,

ce chiot s'adaptera à tous les environnements.

Il est idéal pour les enfants ou les personnes âgées.

- Deux S ou plus, avec un ou plusieurs I: Chiot soumis.
C'est à coup sûr un tendre, idéal pour les enfants.

 Il aura besoin de beaucoup d'affection et de compliments pour s'épanouir.

 Sensible aux remontrances, il peut également mordre

 par peur ou s'il est dans l'impossibilité de fuir.

Si le total est constitué de notes contradictoires,

il y a lieu de recommencer le test dans un endroit différent.

 Si l'on obtient les mêmes réponses c'est que le chiot observé est un cas particulier, 

au comportement changeant.

UNE INDICATION ET NON UNE GARANTIE

Les tests de Campbell ne sauraient être interprétés

comme une vérité scientifique.

 Ils permettent seulement de déterminer les tendances caractérielles du chiot.

 Le futur maître peut ainsi sélectionner, dans une portée,

 l'animal qui correspond le mieux à sa personnalité ou à l'utilisation qu'il veut en faire

 (chien de garde, de défense ou de compagnie).

Mais ces tests n'ont de valeur que dans un contexte donné et ponctuel.

Le comportement du chien pourra être largement influencé, voire modifié,

 dans les années ultérieures par son mode de vie et son éducation.

Ainsi, un chien bien socialisé d'après les tests,

peut par la suite se révéler agressif

pour des raisons multiples mais souvent d'ordre relationnel :

maître tyrannique, chien seul dans la journée, ...

 C'est pourquoi les tests de Campbell ne doivent en aucun cas être un argument de vente.

 Ils sont à considérer comme un guide pour l'éducation du chien que l'on s'est choisi.

              L’éducation du chiot 1              

Votre chiot vient juste de quitter sa mère

pour un milieu qui lui est totalement étranger.

Lors des premières nuits, il risque de se plaindre, de vous chercher

ou de vouloir monter sur votre lit, ne cédez pas,

il recommencerait les nuits suivantes.

Attribuez-lui, dès son arrivée, un endroit qui deviendra son territoire

et où il se sentira en sécurité.

Installez un panier, avec une couverture ou un coussin,

une gamelle d'eau et une de nourriture.

Si vous ne souhaitez pas que votre chiot pénètre dans telle ou telle pièce,

il faudra lui en interdire l'accès dès le début, et ne jamais céder (jamais !)

Le secret d'une bonne éducation

passe par la compréhension du fait que le chien communique

avec des codes et des signaux qui lui sont propres.

Il est programmé pour vivre dans un groupe bien hiérarchisé, aux règles bien établies.

Ne prenez pas vos repas en sa présence,

il serait alors tenté de mendier de la nourriture.

L'idéal est de lui donner ses repas après vous.

Pour éviter qu'il ne mordille vos meubles ou autres,

donnez-lui des jouets ou des os en peau de buffle afin qu'il se fasse les dents.

(évitez de lui donner de vieilles chaussures,

il ne serait pas en mesure de faire la différence avec celles que vous utilisez encore...)

Mettez régulièrement vos mains dans sa gamelle lorsqu'il mange.

Vous éviterez ainsi les futures réactions hostiles.

Ignorez ses bêtises si vous ne le prenez pas sur le fait.

Le chien n'est pas capable de comprendre une punition "à retardement",

il ne fait pas la relation entre le passé et le présent.
N'oubliez pas que votre chiot est encore trop jeune pour se retenir très longtemps.

Habituez-le à être propre dès le départ en le sortant régulièrement:

Si, par contre, vous êtes là au bon moment

prenez-le et emmenez-le dehors immédiatement.

Il ne sert à rien de lui mettre le nez dedans

vous risqueriez plus de le déstabiliser que d'arranger le problème.

L'idéal serait de rester avec lui à l'extérieur

jusqu'à ce qu'il fasse ses besoins et de le féliciter.

La logique devient alors très simple pour le chien :

je fais dedans, on me gronde. Je fais dehors, on me cajole.

Même un humain préfèrerait ce deuxième cas...

Ne nettoyez pas en sa présence.

Pour lui, cela pourrait ressembler à une marque d'intérêt

et il pourrait s'en servir par la suite pour attirer votre attention.

IMPORTANT

Les chiots sont curieux de tout

et ont tendance à mettre à la bouche tout ce qu'ils trouvent.

Ils peuvent être blessés à l'ingestion d'objets pointus ou nocifs.

Vous devez surveiller votre chiot au maximum

et lui retirer de la gueule tout objet qui serait inconvenant pour lui.

Le mieux est de ne rien laisser de dangereux à sa portée.

La santé de votre chiot dépend essentiellement

de son activité et de votre attention.

De nombreuses maladies se préviennent.

Dès qu'un symptôme alarmant se manifeste

contactez le vétérinaire, il est mieux placé pour vous conseiller.